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教育目標

主要

出路

專業

核心能力

內涵描述

能力指標

認知(能力)層次

培育具有整合研究能力的高階藥學暨生物科技人才及藥學相關科技研發人才,生物技術、草藥及生技保健產品與技術之研發 

 

醫院藥局藥師、社區藥局藥師、藥廠藥師、行銷藥師、公職藥師、學術及研究單位

 

 

A.基礎科學之原理及應用能力

學生需具備基礎生醫及基礎藥學之相關知識,並應用於研究創新

A1.能具備生醫科學研究能力

(d)

A2.能具備基礎藥學研究能力

(d)

B.病人導向之藥事照護能力

藥事照護的目標就是以最佳治療效果來改善病人的生活品質。培養學生對病人照顧及藥物治療能力的提升。

B1.評估臨床藥師服務對病人療效的影響。

(d)

B2.臨床藥學服務的有效性及成本效益關

係。

(d)

B3.評估處方及藥物使用對病人的效益。

(d)

C.藥品導向之製藥科學能力

為符合醫藥及生物科技的藥物發展趨勢,其課程內容以生技/中草藥研發、製藥技術、合成藥品之研究等為主軸。並配合現代藥物設計工具,如電腦輔助藥物設計、分子模擬技術等,結合藥物合成、天然藥物開發、藥理機轉研究等方向,以培育具有獨立從事新藥開發研究能力之高級專業研發人才,並建立良好之產學合作關係,以切合國家生物科技產業之需求,達人盡其才之目的。

C1.能運用製藥科學之專業知識,應用於各種GMP品   質管理、製藥技術、藥毒物檢測、中草藥與健康食品等專業人才。

(c)

C2.能從事藥物開發、藥物製造等相關專業研究與醫療服務之能力的藥學專業人才。

(c)

D.藥物社會行為與行政管理能力

在藥師執業的服務,能清楚展現積極防制民眾藥物濫用的關懷態度,明白辨識不法藥物的才能並會減少不法藥物的存在,能教育民眾正確用藥和有效管理一般藥事的行政事務能力。藥師在企業推展企業多盡些企業社會責任(CSR)。

D1.具備藥物行為研究的能力。

(c)

D2.具備藥物行政管理研究的能力。

(c)

E.藥事管理及經營能力

基礎領導管理,行銷管理與藥事行銷,藥物研發與生命週期管理,組織生命週期變革與管理,藥業趨勢發展與策略規劃,溝通與領導實務,藥局的經營管理,藥師的職涯發展。

E1.知道各主題內容的理論概念與操作

(c)

E2.熟知市場經典個案的機制與理論相關性

(c)

E3.能根據資訊推演趨勢發展可能性

(d)

E4.根據自我認知規劃職涯與學習強化方向。

(d)

F.電腦及資訊技術

醫藥專業知識日新月異,必須隨時掌握新的醫藥資訊,除了專業課程的學習外,尚需隨時加強學習新的電腦及資訊技術能力,如加強圖書館電子資料庫、電子期刊、電子書、參考工具、關鍵字等檢索能力的提昇,並多參加圖書館『利用教育講習課程』、進入校園『數位學習網站』多元學習,以培養學生具備藥學專業學識能力並培養其自我學習能力。

F1.利用電腦加強文獻資料檢索能力,包括圖書館電子資料庫、電子期刊、電子書、參考工具、關鍵字等檢索能力的提昇。

(c)

F2.利用電腦彙整相關檢索資料,以獲得最新醫藥資訊,並應用於臨床病人照護。

(c)

G.語文溝通及文書處理能力

具本國及外國語言能力,且能在藥界及醫療照護的團隊合作中,清楚地展現文件建檔管理和團隊溝通,達到以病人為中心的照護及企業的目標。

G1.能使用本國及外國語言溝通。

(c)

G2.能有效的進行與人溝通,以增進藥界及團   隊醫療照護中用藥績效及企業的目標,避免不良事件發生,以使藥學專業發揮得宜。

(d)

G3.能了解醫療照護中所需的文書文件與運作和達成藥界企業目標的資料文件建置。

(d)

H.藥學倫理素養

學生需具備並遵守相關研究倫理規範,研究設計要確定研究的結果對於當事人母群,有重要的直接或間接的助益。 研究實施的過程,遵守意願、安全、私密、誠信的原則。客觀、正確分析及報導研究結果,不可刻意選擇或捨去實際的資料。尊重智慧財產,分享智慧財產,報導的資料要確實正確無誤。投稿時,依據參與研究者的貢獻程度,給予適當的排名或誌謝。同時不得重複使用已發表過的原始資料,或一稿多投。

H1.能具備並遵守相關研究倫理規範

(d)

I.國際關懷能力

培養海外多元化活動的熱忱,開拓國際視野,關懷生命,訓練團隊合作精神,並由典範學習發展國際關懷能力。

I1.強化學生國際服務的能力。

(c)

I2.尊重多元文化差異的態度,發展國際關懷能力。

(c)

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